Búsqueda de Editorial : CEPE,S.A.

327 resultados

  • PROGRESINT 28 PENSAMIENTO CREATIVO
    PROGRESINT 28 PENSAMIENTO CREATIVO
    YUSTE
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  • DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE LECTO-ESCRITURA
    DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE LECTO-ESCRITURA
    RAMOS,J.L. / GALVE,J.L.
    VOLUMEN 1. MODELO TEÓRICO, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN LA LECTURA Y EN LAS DISLEXIAS ...
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  • ACB SERAPIS MATEMATICAS 3ºEP ADAPTACIONES CURRICUL
    ACB SERAPIS MATEMATICAS 3ºEP ADAPTACIONES CURRICUL
    MORENO,J.M. / GALVE,J.L.
    Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de ?retraso escolar en sus aprendizajes? y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir...
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  • ADAPTACIONES CURRICULARES BASICAS SERAPIS LENGUA 3
    ADAPTACIONES CURRICULARES BASICAS SERAPIS LENGUA 3
    MORENO,J M / GALVE,J L
    Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de ?retraso escolar en sus aprendizajes? y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir...
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  • ADAPTACIONES CURRICULARES BASICAS SERAPIS LENGUA 1
    ADAPTACIONES CURRICULARES BASICAS SERAPIS LENGUA 1
    GALVE,J.L / MALDONADO,M¦ LOURDES
    Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de ?retraso escolar en sus aprendizajes? y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir...
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  • ADAPTACIONES CURRICULARES BASICAS SERAPIS LENGUA 2
    ADAPTACIONES CURRICULARES BASICAS SERAPIS LENGUA 2
    MORENO,J M / GALVE,J L
    Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de ?retraso escolar en sus aprendizajes? y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir...
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  • ACB SERAPIS MATEMATICAS 2ºEP ADAPTACIONES CURRICUL
    ACB SERAPIS MATEMATICAS 2ºEP ADAPTACIONES CURRICUL
    Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de ?retraso escolar en sus aprendizajes? y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir...
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  • GRANJA ESCUELA,LA
    GRANJA ESCUELA,LA
    CARRILLO,MARIA LUISA
    Los cuentos son, entre otras muchas cosas, una puerta mágica que se abre a la imaginación y también una de las sendas en las que el tránsito conjunto de adultos y niños conduce a éstos últimos a apropiarse e incorporar, además de la cultura, desarrollos especialmente útiles en nuestra especie: sentimientos, emociones, empatía, costumbres y hábitos de nuestra sociedad...
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  • FICHAS RECUPERACION DISLEXIA NIVEL A INICIAL
    FICHAS RECUPERACION DISLEXIA NIVEL A INICIAL
    Edad/ Nivel: 4-5 años. Iniciación. NUEVA EDICIÓN REVISADA. Contienen ejercicios de lenguaje oral y ejercicios perceptivo-motrices. Es necesario descargarse el anexo que encontrarán en esta misma página en el apartado: PÁGINAS INTERIORES Y DESCARGAS. ? ...
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  • FICHAS RECUPERACION DISLEXIA NIVEL B INICIAL
    FICHAS RECUPERACION DISLEXIA NIVEL B INICIAL
    Edad/Nivel: 4 - 5 años. Iniciación. NUEVA EDICIÓN REVISADA. Contienen ejercicios de prelectura y preescritura. Es necesario descargarse el anexo que encontrarán en esta misma página en el apartado: PÁGINAS INTERIORES Y DESCARGAS. Más detalles ...
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  • PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PARA EDUCACIÓN ESPECIAL
    PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PARA EDUCACIÓN ESPECIAL
    GARRIDO LANDIVAR, JESÚS
    El discapacitado mental aprende únicamente haciendo. Esto obliga al profesor a disponer de un conjunto de actividades para desarrollar a lo largo de su jornada escolar. Como, por otra parte, el aprendizaje del discapacitado o del integrado escolar es más lento, habrá que tener programadas actividades que deberán ser múltiples y variadas para evitar la monotonía. Esto obl...
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  • JORGE Y EL DRAGON
    JORGE Y EL DRAGON
    CARRILLO,MARIA LUISA
    Los cuentos son, entre otras muchas cosas, una puerta mágica que se abre a la imaginación y también una de las sendas en las que el tránsito conjunto de adultos y niños conduce a éstos últimos a apropiarse e incorporar, además de la cultura, desarrollos especialmente útiles en nuestra especie: sentimientos, emociones, empatía, costumbres y hábitos de nuestra sociedad...
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  • LECO. 8
    LECO. 8
    GALVE, JOSE LUIS / Y OTROS
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  • LECO. 9
    LECO. 9
    GALVE, JOSE LUIS / Y OTROS
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  • LECO. 7
    LECO. 7
    GALVE, JOSE LUIS / Y OTROS
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  • PROGRESINT. 22. MEMORIA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
    PROGRESINT. 22. MEMORIA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
    YUSTE, CARLOS / Y OTROS
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  • PROGRESINT. 10. ESTRATEGIAS DE CALCULO Y PROBLEMAS NUMERICO VERBALES
    PROGRESINT. 10. ESTRATEGIAS DE CALCULO Y PROBLEMAS NUMERICO VERBALES
    YUSTE, CARLOS / Y OTROS
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  • PROGRESINT 1
    PROGRESINT 1
    YUSTE HERNANZ, CARLOS
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  • FICHAS DE RECUPERACION DISLEXIA. 2
    FICHAS DE RECUPERACION DISLEXIA. 2
    FERNANDEZ, MARIA FERNANDA / LLOPIS, ANA MARIA / PABLO, CARMEN
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  • PROGRESINT. 3. RELACIONAR, CLASIFICAR, SERIAR
    PROGRESINT. 3. RELACIONAR, CLASIFICAR, SERIAR
    YUSTE, CARLOS / Y OTROS
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  • PROGRESINT 5
    PROGRESINT 5
    YUSTE HERNANZ, CARLOS
    PROGRESINT. Programa para la estimulación de las habilidades de la inteligenciaEdad/ Nivel: 3-6 añosEste libro trabaja: conceptos temporales y secuenciación en historietasEn el Progresint 5 se trabajan conceptos temporales, que aparecen más tardíamente y son menores en cantidad que los conceptos espaciales y numéricos.Junto a los conceptos temporales, se hace hincapié en...
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  • ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE, 1
    ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE, 1
    DOMÍNGUEZ TORREJÓN, ISABEL / SANGUINETTI AGUSTINI, HÉCTOR
    Nivel de 6 a 7 años. Esta obra, que abarca desde los 6 a los 11 años, tiene por objetivo contribuir a la estimulación del lenguaje al desarrollo del pensamiento abstracto, desde nuestra experiencia, a través de los años como terapeutas del lenguaje. La base de la misma esta fundamentada en los estudios neuro-psicolingüisticos: -La adquisición del lenguaje depende de la i...
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  • PROGRESINT 6 PENSAMIENTO CREATIVO
    PROGRESINT 6 PENSAMIENTO CREATIVO
    CARLOS YUSTE Y M. TRALLERO
    Cuaderno correspondiente al pensamiento creativo Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia con carácter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima de espontaneidad, motivador... El PROGRESINT está considerado como un programa integrador de las aportaci...
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  • PROGRESINT 7
    PROGRESINT 7
    YUSTE HERNANZ, CARLOS
    Cuaderno correspondiente a la psicomotricidad. Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia con carácter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima de espontaneidad, motivador... El PROGRESINT está considerado como un programa integrador de las aportacion...
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  • EVALUACION SICOLOGIA CLINICA CEPE
    EVALUACION SICOLOGIA CLINICA CEPE
    ROA,ALVARO
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    LECO. 1
    GALVE, JOSE LUIS / Y OTROS
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    GALVE, JOSE LUIS / Y OTROS
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    GALVE, JOSE LUIS / Y OTROS
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  • LECO. 4
    LECO. 4
    GALVE, JOSE LUIS / Y OTROS
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  • LECO. 5
    LECO. 5
    GALVE, JOSE LUIS / Y OTROS
    Leco. Leo, Escribo y Comprendo constituye un programa de intervención educativa diseñado con el objeto de facilitar la adquisición y desarrollo del lenguaje. Se compone de varios cuadernos de creciente dificultad, que utilizan técnicas de modelado, moldeamiento, atenuación de ayudas, ... Concebido como complemento y apoyo a cualquier Proyecto Curricular que precise hacer h...
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